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　　集美大学(xué)自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社会(huì)中所(suǒ)有(yǒu)人员期待(dài)成才的一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封建(jiàn)时期的(de)科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所(suǒ)有社会(huì)学子登上高等知识(shí)殿(diàn)堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以来，由于学习方(fāng)式的(de)开放性特点，以及理论知(zhī)识的(de)完备(bèi)性要求，而广受专科学生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高(gāo)等教育(yù)是社会正常化教育机(jī)制模式(shì)；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会中在职人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上进的最有(yǒu)效(xiào)手段，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制度最实(shí)际的补充作用(yòng)。

　　自考人群(qún)主(zhǔ)体基本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意以及期待(dài)“知识改变命(mìng)运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其(qí)对于社会的学术追(zhuī)求重新回到正常轨道(dào)，让他们自身的价值能获得主(zhǔ)流(liú)社会(huì)的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式具有强烈(liè)的自(zì)育、自励(lì)价值，更有(yǒu)其开氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因放性模式兼容(róng)特色，受到社(shè)会中各类(lèi)求学(xué)人(rén)士的广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学(xué)习(xí)需求(qiú)，而且一考定(dìng)终身模式，多(duō)少(shǎo)年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学考试本科的简称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本高等教(jiào)育制(zhì)度之一，成(chéng)绩(jì)合格后由主考学校和高等教育自学(xué)考试委员会(huì)联(lián)合颁氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因发大学(xué)毕业证书，国家承认(rèn)学(xué)历，学(xué)信网可查，符合(hé)条件者由(yóu)主考(kǎo)大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教育部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书(shū)相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠自学(xué)出来的(de)，并没有通过(guò)专(zhuān)业的(de)学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考(kǎo)学历(lì)找工作会被拒绝(jué)吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为(wèi)自考本科找到好工作，也有的单(dān)位不认可自(zì)考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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