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  一年(nián)级语文一类字是课本中写在田字格里的,要求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺;

  二类字是在一类字(zì)上(shàng)面,标了(le)拼音的。

  这些字要求会读,会注音。

  语文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容(róng)是语言文化,其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

  语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科学的基(jī)础,也是一(yī)门(mén)重要的人(rén)文社会科学,是人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意(yì)思(sī)?

  一类字和二类字的解释是:

  1、“一类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

  在简瞎(xiā)课本中的编排是:课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类字(zì)”是(shì)需要(yào)会注音,再现时会读,其他(tā)知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握,但可作为分(fēn)层(céng)教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习内容。

  在课本中的编排是:课文后边(biān)横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

  一类字(zì)和二类字的(de)学习方法:

  一(yī)、一类字的(de)学习和巩固(gù)

  学生(shēng)除了知道(dào)这个字的结构,正确(què)的笔顺(shùn),一共有多少笔画(huà),还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

  老(lǎo)师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握(wò)之(zhī)后,进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查,以(yǐ)便(biàn)掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

  对于写(xiě)错的字,学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形(xíng),书(shū)写正确。

  二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

  在学(xué)习课文时,读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字,那(nà)就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使用,而不是单独的拿出(chū)一个(gè)字让孩子去记,这样效(xiào)果是非常低下的(de),而核(hé)游且还是容易(yì)错,就是(shì)很多学(xué)生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之(zhī)后,在(zài)考试(shì)中又不会了的主要的原因。

  建议把二类字(zì)拿出(chū)来(lái)写在纸(zhǐ)上,这个字(zì)上面的注音,则需要孩子们独立完成。

  如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音全部正确,孩(hái)子(zi)对这(zhè)些字应该是认识,这只是初步的(de)学习,在认识的(de)基(jī)础上要(yào)理解这些字也(yě)需要练习。

  除此之(zhī)外,还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜(yán)色的会认字,带颜色的会认字是多音(yīn)字,我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音,还要掌(zhǎng)握它的其他音。

  在语文书书后面(miàn)有认字表,还有写字表,除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外,还有词语表(biǎo),我们可以好好利用起来。

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