重修的是不是更(gèng)好过？是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是(s美国总统奥巴马几岁hì)怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)考试(shì)。大(dà)学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好，康(kāng)复以往(wǎng)的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修美国总统奥巴马几岁好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平(píng)常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时(shí)分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的(de)时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子(zi)！

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