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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革(gé)发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代(dài)随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, c张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗omputer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的(de)一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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