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主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(d主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别e)就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别(zuò)的发展离(lí)不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。