忘记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事(shì);没(méi)有记住(zhù)应(yīng)该(gāi)记住的(de)。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不(bù)记(jì)得(dé)。 例(lì)如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余(yú)了，我最(zuì)不(bù)能忘(wàng)记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数目(mù)、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而(ér)不(bù)能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事，而不(bù)能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然(rán)是(shì)忙(máng)不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘(wàng)事的(de)时候(hòu)，希望家长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很(hěn)多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也是至关(guān)重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平时(shí)总是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自然会对(duì)我们(men)的孩(hái)子有一个好的印象。

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