一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于(yú)口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求全体学生(shēng)掌握(wò)，但可(kě)作为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表(biǎo)，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们(men)可以好好利用起来。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态