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遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用

遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学的党委(wěi)书记,职位已(yǐ)经不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人,所到之处,人(rén)流(liú)涌动,他(tā)就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽,说话(huà)一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次发言(yán)大都会引发一(yī)定的热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青(遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用qīng)岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事(shì),学校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界举足(zú)轻(qīng)重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

郑强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料(liào)正能量

青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆(lóng)重,受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛的官(guān)员离席了,整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不(bù)少位置(zhì)。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领(lǐng)导:“不(bù)要(yào)以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子(zi),邀请(qǐng)你(nǐ)们来(lái),是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存在官僚主义(yì),来听演讲,就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认为(wèi),郑(zhèng)强老师(shī)说(shuō)的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听(tīng)演讲了,应该给学(xué)生树立好榜样,认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人,是(shì)知识(shí)分(fēn)子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为(wèi),领导(dǎo)过去就是出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑(z遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用hèng)强还是感(gǎn)觉(jué)自己被(bèi)怠(dài)慢了,面(miàn)子上过(guò)不(bù)去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场,是在(zài)乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场的领(lǐng)导,到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题(tí),具体(tǐ)分(fēn)析,不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙,事(shì)多(duō),如果真有急(jí)事,中途离场,也情有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒,不(bù)想坐(zuò)在台下听演讲内容,所(suǒ)以溜之大吉,那就无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟领导(dǎo)还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带头作用,如果领导一言不合(hé)都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪(nǎ)还有(yǒu)心思听下去呢。

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做(zuò)任(rèn)何(hé)事(shì),都需要耐(nài)心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学(xué)子如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时热(rè)度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有人中途离席,必然当(dāng)作(zuò)没有任何事发生(shēng),若无(wú)其事(shì)地继续(xù)提前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他(tā)要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好的现象(xiàng)说出(chū)来(lái),加以批(pī)评(píng)。

无论他批(pī)评(píng)的对与(yǔ)错,这(zhè)种敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有大师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的,是培养学生,是教书育人(rén),是产生(shēng)更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的批评,是否有助于大(dà)学的进步(bù),学生的培养,仁者(zhě)见仁,智者见(jiàn)智。

个人看来(lái),高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén),能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事(shì)情(qíng)意(yì)见均一致(zhì)的(de)高校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的(de)创新力的(de)。

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