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碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中心。