（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的(de)读(dú)音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固(gù)有事(shì)物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一(yī)种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的(de)形和(hé)义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在不同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训(2021泰安中考成绩查询入口网站，2021泰安中考成绩查询入口在哪xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思，这(zhè)类的韩(hán)语类似于(yú)日文(wén)的“国训”。

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