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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术(shù)思(sī)维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面(反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色调(diào)；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系生应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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