张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数(hóng)言(yán)论。批(pī)评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他(tā)的言论(lùn)可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅(jǐn)以这(zhè)样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他(tā)的(de)思想层(céng)级和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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