句式杂(zá)糅(róu)什么意思怎么(me)判(pàn)断出来(lái)，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思(sī)是句型(xíng)混(hùn)杂的意思是：把两(liǎng)个句子放(fàng)在一(yī)个(gè)句子应该结束的地方的(de)。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交叉错(cuò)乱，句式(shì)结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看(kàn)看(kàn)吧！

　　将两种不同的(de)句法结(jié)构混合在一(yī)个(gè)表达式(shì)中，会造(zào)成句子结(jié)构的混乱和(hé)语义上的纠结，这(zhè)就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也(yě)被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合在(zài)一个(gè)句(jù)子中，使句子结构混乱，意思(sī)不(bù)清。

　　（在表达时(shí)，你要(yào)同(tóng)时使用这个句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说(shuō)这两种句型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的案件迟迟(chí)得不到公正判决的根本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一条款(kuǎn)是“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶(è)”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大学(xué)的教(jiào)职员工外，清华大学(xué)等15年历史的大学的(de)师生和科技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技(jì)工作者(zhě)也参与了这项研究，修改了时间，删(shān)除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他想用(yòng)那种(zhǒng)结(jié)构。

　　因此，这两(liǎng)种结构(gòu)都被使用。

　　2虽然一(yī)个句(jù)子的结(ji日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗é)构是完整(zhěng)的，但它(tā)的最后一部(bù)分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半时间，突然(rán)又开始了新的事(shì)业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半句主语以外的成(chéng)分作为(wèi)后半(bàn)句的主语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是(shì)否(fǒu)混杂，最(zuì)基本的(de)方法就是(shì)梳理主(zhǔ)体(tǐ)，看搭配是否有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混杂在一个(gè)表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病(bìng)就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅(róu)又称为(wèi)结(jié)构混(hùn)乱。

　　即把几种结(jié)构或(huò)几个意(yì)思硬凑在一个句子里，使句子(zi)结(jié)构混乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达(dá)时因(yīn)既想用这种(zhǒng)句式(shì)，又(yòu)想(xiǎng)用那种句式，结果造成将两种句(jù)式放在一起说，半(bàn)截转向的现(xiàn)象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这种(zhǒng)结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结(jié)构(gòu)，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的(de)发(fā)展都是(shì)有(yǒu)起有伏、波浪式前进的，这是由于(yú)事物的内部矛盾以及自然和(hé)闭则社会的种(zhǒng)种外因影(yǐng)响所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所(suǒ)决定的”两个(gè)结构套用在一起形成句式(shì)杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一(yī)句话的结构已经(jīng)完(wán)整，却把咐态(tài)高(gāo)衡尺他(tā)的最后一部分(fēn)用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句(jù)话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶(zào)，重来(lái)一句。

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