幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，350开头的身份证是哪里的这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下350开头的身份证是哪里的面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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