大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗性，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的(de)份(fèn)额(é)，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zh自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗ì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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