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拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目(mù),强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们(men)留(liú)下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线的(de)一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。