开学报道还是报(bào)到，开学报道和开学报到(dào)的(de)区别是(shì)开学是用“报到”的。

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开学报道还(hái)是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别

　　因为“报道(dào)”民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的是利用(yòng)某种工具对(duì)某事或物进行解释(shì)说明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报(bào)到”通常指的是(shì)参加会议的人(rén)到达会场(chǎng)办理(lǐ)的手续，或者告知自(zì)己(jǐ)到(dào)了，因此(cǐ)开学用“报到”比较合(hé)适。

　　报道和报到的区别有：意(yì)思不(bù)同、使用(yòng)场合不同、两者(zhě)词性不同、近义词(cí)不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或(huò)广(guǎng)播、电视形式(shì)发表的(de)新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必(bì)须真实，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己(jǐ)已经(jīng)来(lái)到。

　　例(lì)句：新生报到意思说准备在这个(gè)学校上学的学生来报到了。

　　二(èr)、使用场合不同。

　　1、报道：报(bào)道(dào)是向人群、向社会通(tōng)报情(qíng)况(kuàng)，其内容广泛受(shòu)体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报(bào)刊上常有不明飞行物的报(bào)道，我(wǒ)对这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某个人或(huò)某个单位报告你(nǐ)已(yǐ)到达指定现场，内容是(shì)单(dān)一的，相对(duì)来说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初(chū)来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词(cí)性，可以作为动(dòng)词、名(míng)词，适用于不同的(de)语(yǔ)境(jìng)。

　　例句：对社(shè)会(huì)上的丑恶现象(xiàng)，新闻报(bào)道给予了(le)有力的鞭挞(tà)。

　　2、报(bào)到(dào)：只(zhǐ)作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来(lái)报到(dào)了，贝格欠起身子，惟(wéi)妙(miào)惟肖地(dì)行举手(shǒu)礼；

　　难以表现出更(gèng)加恭敬和得意的样子了(le)。

　　四、近义词不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：报道的近义(yì)词可以同报(bào)导(dǎo)，均是指对(duì)新(xīn)闻(wén)等的报告传(chuán)播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑(nǎo)子里(lǐ)第一(yī)反(fǎn)应(yīng)就是(shì)我要听(tīng)到你的声音，让我知道(dào)现在(zài)的(de)你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没有(yǒu)近(jìn)义词。

　　例句：到展览会参观的人(rén)都(dōu)必须先到(dào)总服务台报到。

开学是报(bào)道(dào)还是报到 二(èr)者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道和报到两(liǎng)者意思(sī)不同(tóng)、词性不同、近(jìn)义词不同、所用对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用(yòng)某(mǒu)种工具对(duì)某事或物(wù)进行解释(shì)说明，使人们清楚了(le)解(jiě)。

　　报到：通常指的是(shì)参加会议的人到达会场办理的(de)手(shǒu)续(xù),或者告知自己到了。

　　 2、两者词性(xìng)不同

　　 报道有(yǒu)多(duō)种词性(xìng)，可(kě)以作为(wèi)动词、名词，适(shì)用于(yú)不同(tóng)的语境。

　　而报到只作为动(dòng)词(cí)，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者(zhě)近义词(cí)不同

　　民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的 报道(dào)的近义词可以同报(bào)导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近(jìn)义词(cí)。

学生(shēng)报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学(xué)生去新学校办的手续，告知自己到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组(zǔ)织(zhī)报告自己已经来到(dào)：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷六(liù)：“旧制(zhì)，宰相报到，未(wèi)刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚(xū)许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制。

　　”

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