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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行(xíng)为，连(lián)续两次(cì)以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或(huò)句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮(liàng)原(46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗yuán)来是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗)为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了(le)语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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