说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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