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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音(yīn)读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读(dú)?答(dá)简单来说,每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn),按照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

  “训(xùn)读”是按照(zhào)日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固(gù)有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音(yīn)方式,是使用该等汉字(zì)之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái),叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由于其在不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等(děng))吸收了当(dāng)时汉字的发音。

  每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  日语和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训读

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  在日语(yǔ)里,训读(dú)(fe2o3是什么化学名称,feo是什么化学名称训読(dú))是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音(吴音、汉音、唐音等(děng))有(yǒu)很(hěn)大的不同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现如(rú)今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以(yǐ)外(wài),日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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