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音读训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释(shì)

  问什么是音(yīn)读(dú)?什(shén)么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的(de)时(shí)候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地(dì)的不同(tóng),大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的(de)发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固(gù)有(yǒu)的语言

  来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有(yǒu)事物的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的(de)形和(hé)义,不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译音(yīn)读出来,叫音读(dú)同(tóng)一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不(bù)止一种读法,是由于(yú)其在(zài)不同时期(南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等)吸(xī)收了(le)当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

  1、日(rì)语

  在日(rì)语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存在(zài),充分利用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài),日常(cháng)言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的(de)意思(sī),这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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