音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不适合(hé)真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗(yù)学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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