张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也并(bìng)非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议(yì)，但确(què)实(shí)给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会(huì)说，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的(de)兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是(shì)对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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