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2l是多少斤 2l是多少kg 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思,大学(xué)学(xué)分的规范是什么是(shì)学分制,教育形式的一种,以(yǐ)选课为中(zhōng)心,教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ),经过(guò)绩点和学分,衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思,大学学分的规范是(shì)什么

  学分制,教育形式的一(yī)种(zhǒng),以选课为中(zhōng)心(xīn),教师辅导为辅佐(zuǒ),经过绩(jì)点和学分,衡(héng)量学(xué)生(shēng)

  学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

  与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

  19世纪末学分制

  创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

  1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”,1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

  的(de)大学开(kāi)端试行学分制,现(xiàn)在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

  学分,是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ,按学期(qī)核(hé)算,每门课(kè)程及实(shí)践环节的(de)详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规(guī)则(zé)为(wèi)准。

  部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准则。

  经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度,学生获得的(de)学(xué)分越多(duō),阐明学生学到的东西也就越多。

  在某些大学(xué)中,学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

   大学(xué)学分(fēn)制

  一、学分制概述

    学(xué)分(fēn)制,是指以选课为(wèi)中心,以位置为辅佐,经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

  敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué),与班建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

  二、学(xué)分制的分类

    1、学年(nián)学分亮睁2l是多少斤 2l是多少kg模制(zhì)

    既有学年约(yuē)束(shù)的特(tè)征(zhēng),又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

  它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性,又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处,比方,在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn),给予学(xué)生在必定范围内的自(zì)由度等。

    2、彻底学(xué)分制

    彻底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé),它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量,确认每门课程的(de)学分,设置必修课和选(xuǎn)修课,规则各类(lèi)课程的份额,以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

    3、绩点学分制

    绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果的(de)质量,以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则,,其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

    4、加权学分制

    加(jiā)权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量,以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

  实施加权学分,将教(jiào)育方案中的学分,依据课程类别,求学成果差异等别离(lí)确认不同的(de)权2l是多少斤 2l是多少kg(quán)重(zhòng)系数(shù),方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数,得出加权学分,以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏,并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

    5、附(fù)加学分(fēn)制

    附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外,还应(yīng)修满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

  一般说来,课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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