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　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书(shū)面用(yòng)语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的(de)学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌握(wò)之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习(xí)课文时(shí)，读课文(wén)、读句子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去记(jì)，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学(xué)生会(huì)写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出来(lái)写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁(xū)要(yào)孩(hái)子们(men)独(dú)立完(wán)成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外(wài)，还(hái)有词(cí)语(yǔ)表，我(wǒ)们(men)可以好好利(lì)用起来。

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