新的部编教材和原来的人教(jiào)版相比(bǐ)，更加注(zhù)重基(jī)础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而(ér)言最重要的认字和(hé)写(xiě)字要求，新编的部编版教(jiào)材就对孩子就提出(chū)了更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表(biǎo)述

　　全新(xīn)的(de)不编教材不光从基础要求上有(yǒu)所增加，还(hái)将以前课文(wén)原文(wén)出现(xiàn)的(de)问题进行了细致入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述语言应用更加得体(tǐ)规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最新的部(bù)编(biān)版教材对孩子的课后(hòu)作业要求有(yǒu)了更加(jiā)细(xì)致明确的指(zhǐ)导，将原来操作性(xìng)不强的要求全部(bù)转化(huà)为明确的指示，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教(jiào)材中不合(hé)理的语言(yán)表述

　　应当说新(xīn)教(jiào)材还是注意“接(jiē)地气”的。

　　本次教材编写，将这些年一线教学所出现的某(mǒu)些通病，也努力(lì)通过教材的编写(xiě)去纠偏。

　　部编本教材(cái)由教(jiào)育部组(zǔ)织编写(xiě)，2016年，在(zài)几个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编(biān)本教材(cái)语文(wén) 中国历史 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使(shǐ)用部(bù)编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初中全年级(jí)统一使用部(bù)编本教材。

　　人教版即(jí)由人民教育出版社出版，简(jiǎn)称为人教(jiào)版。

　　小学(xué)到高(gāo)中(zhōng)都(dōu)有(yǒu)这个版(bǎn)本的教材。

　　也(yě)是大多数学校所(suǒ)用的教(jiào)材。

　　“人(rén)教版”一般是就教(jiào)科书意(yì)义而(ér)言(yán)的，是相(xiāng)坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用对(duì)于其他出版(bǎn)社出版的教科书而言的。

　　如长春出版(bǎn)社(shè)出版的教科书(shū)称为“长春版”、广(guǎng)东教育(yù)出(chū)版社出版的(de)教(jiào)科(kē)书(shū)称为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版社出(chū)版的教科书称为“沪(hù)教版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育出版社”，所谓(wèi)“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指(zhǐ)的(de)是由人(rén)民教育出版社出版的教科书(shū)版本。

统编版和人教版区别

　　教材(cái)的出版社不同。

　　统编版教(jiào)材是教育部统一编写的教材，人教版即由人民(mín)教育出版社出版。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是(shì)相对于其(qí)他出版(bǎn)社出版的(de)教科书而(ér)言的。

　　如(rú)长(zhǎng)春出版纤链(liàn)社(shè)出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的(de)教科书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编(biān)版和人教(jiào)版有哪些区别

　　一.部编版

　　部编本教材由教育部(bù)毁碰孙组织编写，2016年，在几个省(shěng)市试用；2017年，全国大部分地(dì)区统一使用部编(biān)本教材语文 中国历史 道(dào)德(dé)与法治；2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年(nián)，小(xiǎo)学、初(chū)中全吵(chǎo)喊年(nián)级(jí)统一使用部编本教材(cái)。

　　二.人教版

　　人教(jiào)大纲(gāng)版是2001年课改以前的人教版(bǎn)教科书的名称，也有的地方称为老人(rén)教版，是为区别课(kè)改后的课标(biāo)版(bǎn)的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人教版（又称部编(biān)版(bǎn)，统编版(bǎn)）是(shì)2011年后人教新(xīn)课标改版，主体编排是一样(yàng)的，内容有改动。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用