原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生(shēng)家(jiā)庭不(bù)是(shì)指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家(jiā)庭还(hái)是原(yuán)生央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这(zhè)个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质(zhì)上(shàng)从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖(lài)或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的(de)元素带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少了(le)一(yī)份父母(mǔ)的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是(shì)怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异(yì)过(guò)的父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因为没了(le)这些爱，你才要更强(qiáng)大和更(g央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗èng)努(nǔ)力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在(zài)一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生(shēng)家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正(zhèng)面(miàn)引导作(zuò)用(yòng);反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严(yán)重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对(duì)孩子的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭(tíng)中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都(dōu)会受到负(fù)面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就(jiù)是会(huì)使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一个孩子，而(ér)忽(hū)略另(lìng)一个孩子(zi)心(xīn)理感受的(de)亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟通方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会(huì)产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格(gé)，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的(de)评价，让别人告(gào)诉(sù)自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发生改(gǎi)变，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不(bù)能了(le)解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突(tū)的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不(bù)合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的(de)幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们(men)并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父(fù)母的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们(men)可能会变(biàn)成完美主义(yì)者，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不够(gòu)好，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的(de)样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能(néng)会极(jí)端(duān)依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能够(gòu)给他们那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗(xìng)就是社会交往的能(néng)力，而(ér)社会性，又会影响到你后(hòu)边的认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人的(de)长进提供了较好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程(chéng)度高(gāo)低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量(liàng)越大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为(wèi)情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的(de)是父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发(fā)展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后(hòu)又极力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人的人(rén)，往往看(kàn)到的(de)是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处(chù)的人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传承的(de)问题，喜欢指责(zé)别(bié)人的人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父(fù)母，在(zài)他们(men)的父母(mǔ)看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是因(yīn)为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但(dàn)不(bù)会变(biàn)得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们(men)父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年(nián)经验的正确(què)性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类人之(zhī)间的关系，就(jiù)不能受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要在他每一次指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密(mì)，就(jiù)越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为亲密关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的(de)一(yī)切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关(guān)系(xì)，会(huì)让人变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来(lái)，往往会更加(jiā)独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和(hé)睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共情能力，时(shí)间长了就像有情(qíng)绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你(nǐ)的父(fù)母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这(zhè)些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的(de)，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了(le)依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接(jiē)纳他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的(de)特质(zhì)加持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使(shǐ)我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善(shàn)用你特殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没(méi)有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实(shí)是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应(yīng)的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性(xìng)关(guān)系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力，应该(gāi)是(shì)有(yǒu)勇气不(bù)计回(huí)报(bào)的(de)去爱一个(gè)人(rén)，全心全意(yì)的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那时(shí)候需(xū)要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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