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輮使(shǐ)在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm之然也的(de)然指的是，楺使之然也的然

　　輮(róu)使之然也的然指代(dài)前面的(de)加工使木(mù)材曲折。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环(huán)绕“学不能够已(yǐ)”这(zhè)个中心观点，从学(xué)习(xí)的意义、效果、情绪等方(fāng)面，有(yǒu)条理、有层次(cì)地加以论述(shù)。

　　很多运用比方(fāng)来(lái)说明道理(lǐ)，是这篇文章的特征。

　　荀子(zi)的(de)《劝学》是向来为人们所传诵的名篇，其间有些警句，已(yǐ)成为勉(miǎn)励(lì)学习常用的成语。

　　这儿(ér)节选三段，在原文中本不相连，可是(shì)意(yì)脉(mài)一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文(wén)章很(hěn)多运用比(bǐ)方来说明道理。

　　这些比方取(qǔ)之(zhī)于人们了解的事物，又包括丰(fēng)厚的意义，因而(ér)，道理(lǐ)能说得粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是(shì)荀子(zi)社会(huì)政治思想的起(qǐ)点，他(tā)在作品中首要(yào)提出学习不能够中(zhōng)止，便是想捉住要害，处理根本问题。

　　由于他十(shí)分重视(shì)这个问(wèn)题，所以(yǐ)他把自己(jǐ)的(de)见(jiàn)地，经(jīng)过“正人”之口提出(chū)来，以示慎重。

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