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发字有几画，发字有几画五行什么创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别赵州桥发字有几画，发字有几画五行什么，创举和创造的(de)区别三(sān)年级是创(chuàng)举和创造的区(qū)别：表达的(de)意思(sī)不同的(de)。

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创举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创(chuàng)举和创造的区(qū)别(bié)三(sān)年级

　　创举和创(chuàng)造(zào)的区别：1、表达的意思不同。

　　创举：为(wèi)前所未有(yǒu)的影响大的举动或事业。

　　创造：指将两(liǎng)个(gè)或两个(gè)以上概念或(huò)事(shì)物按一定(dìng)方式联系(xì)起(qǐ)来，主观地制造客(kè)观上能被(bèi)人普遍(biàn)接受的事物(wù)，以达到某种(zhǒng)目的的行为。

　　2、出处不同创举：杨沫出(chū)自《青春之歌(gē)》第二部第三发字有几画，发字有几画五行什么二章：“这是历(lì)史上——不但(dàn)中(zhōng)国历史上，恐怕也(yě)是世(shì)界历史上的一次惊人创(chuàng)举(jǔ)。

　　”创造：出自(zì)秦牧《青(qīng)春的火焰》“有人用水(shuǐ)稻和高(gāo)粱杂交，创造了平均每穗(suì)三(sān)百粒的记录。

　　”创(chuàng)举造句：1、他问自己这个莫大的创举(jǔ)是否有意义。

　　2、这是领导合作化大发展的一种创(chuàng)举(jǔ)。

　　3、混合动力技术是汽车业的一大创(chuàng)举。

　　创造(zào)造句：1、真正的(de)有价值的人是为这个(gè)世界创造价值的人。

　　2、幸福的生活是用勤(qín)劳和智慧创造出来的。

创举和创造的区别(bié)

　　　　创(chuàng)举和(hé)创(chuàng)造(zào)的区(qū)别(bié)是含(hán)义(yì)不同，创(chuàng)举意思为(wèi)前所未有(yǒu)的影响(xiǎng)大(dà)的举(jǔ)动或事业，创造是(shì)指将(jiāng)两个或两个以(yǐ)上概念或(huò)事物按一(yī)定方式联系(xì)起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物(wù)，以达到某种(zhǒng)目的的行(xíng)为。

　　　　胡银创(chuàng)举造句：

　　　　1、长征是中国工农裤(kù)敬(jìng)宴红军的伟(wěi)大创举。

　　　　2、“一国两制”的方针是非凡的创(chuàng)举。

　　　　3、这样的设(shè)计在建桥(qiáo)史上是一(yī)个伟大创(chuàng)举。

　　　　4、东(dōng)气西输，南水北调，这个伟大的(de)创举(jǔ)，惊天动地，具有(yǒu)划时代(dài)的意(yì)义(yì)。

　　　　5、这个纪念(niàn)馆(guǎn)将古典(diǎn)园林和(hé)现代建(jiàn)筑珠(zhū)联璧(bì)合地结合在(zài)一起，真可说是建(jiàn)筑史上的创举。

　　　　创造(zào)造(zào)句：

　　　　1、幸福的稿闷(mèn)生活(huó)是用勤(qín)劳和智慧创造出来的(de)。

　　　　2、人类在(zài)二十一世纪将会创(chuàng)造出更多的(de)奇迹。

　　　　3、我(wǒ)们的祖先，用勤劳和(hé)智慧创造(zào)了光辉灿烂的华夏文明。

　　　　4、勤(qín)劳的中国(guó)人(rén)民(mín)创造光辉(huī)灿烂的历史。

　　　　5、全国(guó)各(gè)民族友好相处，共同创(chuàng)造(zào)美(měi)好的生活。