幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”匚匚字旁的字有哪些，区字旁的字字旁的字有哪些，区字旁的字的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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