大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详细学(xué)分数(shù)以乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期(qī)间(jiān)的(de)学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(z乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么hì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以(yǐ)区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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