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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

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  全国(guó)综合(hé)排(pái)名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电(diàn)气专业全国排名(míng)9,其中高(gāo)压绝(jué)缘全国(guó)第1。

  博士后(hòu)科研(yán)流动站:电气(qì)工(gōng)程、仪器科学与技术、材料(liào)科学(xué)与工程(chéng)、机械(xiè)工(gōng)程、管理科学与工程博士(shì)学(xué)位授权学科一级(jí)学科(kē): 电气工(gōng)程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机械工程(chéng)、材料(liào)科(kē)学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算机(jī)科学与技术(shù)二级学科: 电机与电器、电力(lì)系统(tǒng)及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论(lùn)与新技术、 电介(jiè)质工程(自设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及(jí)其自动化(huà)、机械电(diàn)子(zi)工程(chéng)、机械(xiè)设计(jì)及理论、 车辆工程、材料(liào)学、材料加工工程、材(cái)料物(wù)理(lǐ)与化学、精密仪器及机(jī)械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、 计算机系统结构、计算(suàn)机软件与理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政(zhèng)治(zhì)教育以(yǐ)上学科是哈理工优(yōu)势学科(kē),特别是博士(shì)后(hòu)流动站和博士点一级学科!所谓的院校排(pái)名是针对学校总体实力的排名,对选择具体专业或方向的(de)考生而(ér)言意(yì)义不(bù)大,除非你指想(xiǎng)炫耀(yào)自(zì)己(jǐ)毕业学校的知(zhī)名度更高!这些排(pái)名极易对考生产生误(wù)导,一般是对(duì)教育不大知情(qíng)者(zhě)才热衷于此(cǐ),这是很多教育专家极(jí)力反对的!因为每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己的优势学科(kē),某些院校的综合(hé)排(pái)名虽(suī)然低(dī)点,但单个(gè)学科(kē)上(shàng)的(de)实力、师资和地位可能非常(chán兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗g)拔(bá)尖,在(zài)业内领域具有很高(gāo)认可度(211院校的排名一(yī)般低于985,但211高(gāo)校中某些学科的实力是(shì)一(yī)些985院校无(wú)法企及的(de),所以要(yào)淡化学(xué)校的规(guī)模(mó)化,突出办(bàn)学(xu兰州理工大学是一本还是二兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗本 兰州理工大学是211吗é)定(dìng)位和特色(sè),集中优(yōu)势师资和资源培育各专业的优秀人才,这(zhè)才是可取之道!);

  合肥工(gōng)业(yè)大学(xué)是(shì)211高校(综合排名65左右(yòu)),排(pái)名绝对(duì)在成(chéng)都理工大学(综合排(pái)名140左右)之前,但后者在地质方面有四个国家重点学科,培(péi)养(yǎng)的地(dì)质类人才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工(gōng)业(yè)大学的(de)地(dì)质毕业生普遍好,业内认(rèn)可度也绝对更高;

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言(yán)类(lèi)毕业生总体上(shàng)不如浙大(dà)、哈工大、上海交大(dà)的(de)外语(yǔ)毕(bì)业生呢(ne)?教育的(de)目(mù)的是提高人的(de)综合(hé)素质和专业素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批(pī)又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量劣(liè)的垃圾专业,这让无(wú)数懵懂(dǒng)学子成为学校弱(ruò)势专业(yè)的试验品和小白(bái)鼠,这是(shì)高(gāo)等(děng)教(jiào)育的误(wù)区(qū),是对社会和学(xué)生及家长十分不(bù)负(fù)责的!麻省(shěng)理(lǐ)工学院等不少国外知名大学都能(néng)严格控制所(suǒ)设(shè)专业数目和招生(shēng)数,虽(suī)然专业较少、学生不多,但是做出(chū)的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们大(dà)家(jiā)有目共(gòng)睹的!只有学有所成,对(duì)社(shè)会(huì)贡献更大,回报(bào)更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待(dài)遇,对社会和(hé)个人(rén)这一点才是最重要的;

  如(rú)果无(wú)法实现教(jiào)育应(yīng)有的社会推进价值(zhí)和对受(shòu)教育者的价值(zhí),什么都白谈!那教育就是(shì)在(zài)浪(làng)费(fèi)他人(rén)青春、就(jiù)是在耗费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学(xué)校和(hé)专业(yè)的时候结合个(gè)人理想、爱好,综合考虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家级重(zhòng)点学科设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就业质(zhì)量和社(shè)会声(shēng)誉等综(zōng)合(hé)考虑(lǜ),理(lǐ)性判(pàn)断和选(xuǎn)择(zé)学(xué)校及专业;

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