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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的(de)解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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