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反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数

反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发(fā)愤读书啊,发奋还是发愤(fèn)图强是(shì)两个都正确的(de)。

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发奋还是发(fā)愤读书啊(a),发奋(fèn)还是发(fā)愤(fèn)图强

  两个都正(zhèng)确。

  二者之(zhī)间的意(yì)思、基(jī)本解释、引证解释都有区(qū)别,具体如(rú)下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振(zhèn)作起(qǐ)来,奋(fèn)发。

  2、发愤(fèn)

  指下(xià)决心,立志(zhì),自(zì)觉(jué)不满足,而奋力为(wèi)之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋发。

  ②、决定努(nǔ)力(lì),发愤(fèn) 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三、引(yǐn)证解释不同

  1、发奋(fèn)

  郭沫若《棠棣之花》第一(yī)幕:正是(shì)我们年青人(rén)发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数(hàn)文(wén)学史纲要》第(dì)六篇:“盖秦(qín)灭六国,四方怨(yuàn)恨,而楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦 。

发奋还是发愤读书啊

  两个都可(kě)以(yǐ),看你用的场合和具(jù)体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音(yīn)相(xiāng)同(tóng),意思也相(xiāng)近。

  了解它(tā)们之间的细微的差别,对正确使用这两个词非常必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋(fèn),繁体字作奋(fèn),是个形声字,形旁(páng)是隹,和鸟有关。

  本义(yì)指(zhǐ)鸟振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后(hòu)来(lái)引申为振作、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴奋、勤(qín)奋、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声字,形(xíng)旁是心,和人的心情有(yǒu)关。

  指因为不(bù)满意而(ér)感情(qíng)激动(dòng)。

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  如:气愤、愤愤不平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别(bié)。

  发奋(fèn)指(zhǐ)振(zhèn)作(zuò)起来,如:发奋努力、发奋有为等。

  发愤指决(jué)心努力和(hé)皮圆(yuán)。

  如(rú):发愤(fèn)忘食(shí)、发愤(fèn)图强等。

  发奋(fèn)强调(diào)精(jīng)神振作;发愤突出精(jīng)神受到刺激而产生(shēng)向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的范围要比“发(fā)愤”大。

  “发奋”可以(yǐ)指(zhǐ)个(gè)人,也可以指群体或国家,而“发愤”一般只指个人(rén)。

  

    功能(néng)有(yǒu)别。

  “发(fā)奋”可以(yǐ)说“奋发”。

  如:“发(fā)奋努(nǔ)力”可(kě)以说“奋发努力”,“发奋(fèn)图强”可以说“奋发图强”。

  而“发(fā)愤”则不(bù)能说“愤发”。

  

    需(xū)要区分(fēn)两个成(chéng)语的意义。

  发奋图强和发愤图强,两个都有“谋求(qiú)自强”之义。

  前一(yī)个指振作精神(shén),奋力自握锋强;后(hòu)一个指下定决(jué)心,努力(lì)谋(móu)求强盛。

  一(yī)个侧重(zhòng)于“振(zhèn)作精神”,一个侧重(zhòng)于“下定决心”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以可以(yǐ)说“发(fā)奋读书”(振作精神,努力(lì)读书),也可(kě)以(yǐ)说“发愤(fèn)读书”(下定决心,好(hǎo)好读(dú)书)。

   希望可(kě)以帮助你。

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