保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥(jī)饿的意(yì)思(sī)是“饥饿”的意思(sī)是肚子很空，想吃东西；歉收；也(yě)指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持愚(yú)笨,保持饥饿的意(yì)思(sī)，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿(è)”的意思是(shì)肚(dù)子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的(de)人。

　　出自《管(guǎn)子·重令》：“菽(shū)粟(sù)不足，末生不(bù)禁(jìn)，民(mín)必(bì)有饥饿之(zhī)色。

　　”《汉书·高(gāo)帝纪(jì)》：“民以(yǐ)饥饿自卖(mài)为人奴(nú)婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山了，猴子在饥(jī)饿中(zhōng)挣扎(zhā)着(zhe)。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛在交配(pèi)后(hòu)会被饥饿(è)的雌蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已(yǐ)经瘦骨嶙(lín)峋(xún)了。

　　4、现在，世界上还有不少人没有(yǒu)摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路，微(wēi)微感到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意思？

　　在英语(yǔ)中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译(yì)是：保持(chí)饥 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也(yě)可以引申(shēn)为其(qí)他薯(shǔ)告(gào)的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力(lì)。

　　求知若饥，虚心(xīn)若愚。

　　英语学习的(de)方法。

　　　　1 学(xué)习(xí)英(yīng)语的首(shǒu)要唯(wéi)销理(lǐ)念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言，很多(duō)语汇和句型(xíng)的(de)用法没有道理可讲，没有“为(wèi)什么”可言，人们就(jiù)是这样用(yòng)的，就是(shì)这(zhè)样说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分析起来或许可以找到语法上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿(ér)时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会(huì)这(zhè)么说” 吧，但(dàn)是(shì)为什么后来会说的这么好?因为(wèi)我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学(xué)习英语的最好(hǎo)方法(fǎ)：背诵课(kè)文。

　　　　因为英(yīng)语是(shì)我们的后天语(yǔ)言，所(suǒ)以必须将人(rén)家现成的东西反复在脑海里形成(chéng)神经反射，不(bù)用关心为什么这样说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎没有任何一种(zhǒng)教材的经典(diǎn)程(chéng)度(dù)超过《新(xīn)概(gài)念(niàn)英语(yǔ)》。

　　它的语法(fǎ)是最规范(fàn)的，结构是(shì)最严谨的，流(liú)传了好几代(dài)人，依然保持最为(wèi)持(chí)久的(de)生(shēng)命(mìng)力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的(de)神经(jīng)刺激(jī)。

　　　　真正学好英(yīng)语，不经(jīng)历背诵大量(liàng)文章，写大量东西，听大量文章，是根(gēn)本(běn)不可能达到目的的，比如(rú)一(yī)个新单词，我(wǒ)们在书(shū)上看到(dào)，默写，背(bèi)诵，还不能说真正认识了。

　　在听(tīng)力中(zhōng)听到了这个单词，能反应过(guò)来是它吗?在想表达这种意思(sī)的时(shí)候(hòu)，能反应过来应该(gāi)用它吗?……我们当初指手游学(xué)说话的时候，都(dōu)是无形(xíng)中进行了听，说，读，写等不经意(yì)的(de)“练习”才(cái)全面掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别善于利用零碎时间。

　　　　英语学习不(bù)是靠突击可以学好的(de)，一下子花上好几个小时拼命学(xué)英语，是无济于事的。

　　它的特(tè)点在于“细水常(cháng)流”。

　　每天花上十几(jǐ)分(fēn)钟的零碎时间(jiān)听，背一段课文，记几个单词，长期坚(jiān)持，逐渐会(huì)得到提(tí)高的。

　　　　5 要着意(yì)“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应该在可能的(de)场合多多(duō)练习使用。

　　不要老是用自己(jǐ)喜(xǐ)欢或者(zhě)熟悉的单词或者句型，这样的话，新学(xué)的东西(xī)永远得不到强化，慢慢(màn)的(de)又会变的陌生，人将会永远(yuǎn)停(tíng)留(liú)原有的水平。

　　不断(duàn)地将新东西变为旧东西，又不(bù)断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断(duàn)提高。

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