说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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