军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。