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全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失(shī)去(qù)了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能力的(de)退(tuì)化，失(shī)去一个(gè)艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其中(zhōng初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法)的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对(duì)象的前(qián)提下，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的(de)绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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