提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去(qù)观察事(shì)物进行记(jì)忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的(de)记(jì)忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩(hái)子(zi)在记(jì)忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(c皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感(gǎn)官从(cóng)多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的(de)复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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