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  集美(měi)大学自考和高考的区别

  高考,全(quán)称(chēng)为(wèi)“普通高等学校招生全国统一考试(shì)”,基(jī)本上是社会中所有人员(yuán)期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备途径,其价值意义无(wú)异于古代封建时期的科举取仕一般,是(shì)所有社会学子(zi)登(dēng)上高等(děng)知识殿堂的必经途径(jìng),社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称(chēng)为“高等(děng)教(jiào)育自(zì)学考试”,从1981年正(zhèng)式开考以来,由于(yú)学(xué)习方式(shì)的开放性(xìng)特(tè)点,以及理论(lùn)知(zhī)识的完备性要求,而广受专科学生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的(de)欢迎。

  自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

  01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重(zhòng)要(yào)补充手段

  普通高等教(jiào)育是社会(huì)正常化教育机制(zhì)模(mó)式(shì);

  而继续教育(yù)则是社(shè)会(huì)中在职人员追(zhuī)求上进的(de)最有效手(shǒu)段(duàn),自考作为继续教(jiào)育的先行者,起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补(bǔ)充作用。

  自良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物考人(rén)群主(zhǔ)体基本(běn)上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及(jí)期待(dài)“知(zhī)识改变命运”的群体,对于这(zhè)一类(lèi)人,自考能让其对于社(shè)会的学(xué)术追求(qiú)重新回到正常轨(guǐ)道,让他们自身的价值能(néng)获(huò)得主流社会的强烈肯定,符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所(suǒ)需的(de)价值观和知(zhī)识体系。

  02、对比高考,自考具开放(fàng)性特色(sè)

  自(zì)考生学习方式具有强烈的自育、自(zì)励价值,更有其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色,受到(dào)社会中各(gè)类求(qiú)学人士的广(guǎng)泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩浩荡荡,然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届(jiè)生与应届生(shēng),很(hěn)难照顾(gù)到其(qí)他(tā)求学人群的学习需求,而且一考定终身模式,多少年来一直受到(dào)教育界,各(gè)界有影响人士对于其(qí)合理性(xìng)的质疑,因此自考(kǎo)反而(ér)具备强烈(liè)的(de)反衬(chèn)色彩,我们(men)应(yīng)该为(wèi)自考感到自豪。

  什(shén)么是自(zì)考(kǎo)本科(kē)?

  自(zì)考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的(de)简称,自考本科是我国(guó)基(jī)本高等教育制度(dù)之一,成(chéng)绩合格后由主考学(xué)校和高等教育自学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业(yè)证(zhèng)书,国家承认学历,学信网可查(chá),符合条件(jiàn)者由(yóu)主考(kǎo)大学授予学士学位。

  获(huò)得自考本(běn)科学历,根据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件(jiàn),享(xiǎng)受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同的法律效力(lì)。

  很多(duō)单位为(wèi)什么不承(chéng)认自(zì)考本科原因:很多用人单位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学出来的(de),并没有通过专业的学习,怀疑个人能(néng)力(lì),所以不承认。

  自考学(xué)历(lì)找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯(kěn)定的答案,有的人会因为自考本科找到好工作,也有(yǒu)的(de)单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘的(de)时候经常(cháng)说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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