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对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什(shén)么(me)是音读(dú)？什么(me)是训(xùn)读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音读训(xùn)读的解释以(yǐ)及音读(dú)训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释和意思，音读训读(dú)的解(jiě)释，音读训读对照(zhào)表，音读和训读是(shì)什么意思等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

音读训(xùn)读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地(dì)的(de)不(bù)同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和(hé)义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用。