重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是不是(shì)更好过(guò)以及重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必(bì)修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在(zài)期末考(kǎo)试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及(jí)格的(de)科目补考及格则不(bù)需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿(ér)们(men)》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多(duō)用(yòng)来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引出(chū)自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知道小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔有(yǒu)你这号人在他(tā)那(nà)里重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重(zhòng)修(xiū)，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成(chéng小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻(kè)在图书(shū)馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分(fēn)能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一(yī)等(děng)，到(dào)了结(jié)业的时分，只需拿到结业(yè)证(zhèng)的(de)都(dōu)是好孩子(zi)！

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