说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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