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句式杂(zá)糅(róu)什么意(yì)思怎么判断出来,句式杂糅是(shì)啥(shá)意思
句型混杂的意思是:把两个句子(zi)放在一个句子应该结束(shù)的地(dì)方(fāng)。前后交叉错(cuò)乱,句(jù)式结构混(hùn)乱,形成组(zǔ)合句。
下面是小编(biān)的细(xì)节,让(ràng)我们(men)来看看吧!
句(jù)子杂合简介将(jiāng)两种(zhǒng)不同的句法结构(gòu)混合在一个表达式中,会造成句(jù)子结构的混乱和语义(yì)上的纠结,这就是所(suǒ)谓的(de)杂合。
句型的混(hùn)杂也被(bèi)称为结构混乱(luàn)。
换(huàn)言之,几(jǐ)个结构(gòu)或意义被组合在一个(gè)句子中(zhōng),使句子结构混乱(luàn),意思不(bù)清。
(在表达时,你要同时(shí)使(shǐ)用这(zhè)个句型(xíng)和那个句型。
因(yīn)此,可以说这两种句(jù)型是组合在一起(qǐ)的(de),而半转现象是句(jù)型的混合(hé)。
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论句子混杂的(de)判断方法1不难看出,这个明(míng)显错误的案件迟迟得(dé)不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因,是党的(de)作风没有犯任何错误。
分析:后一条(tiáo)款是“根(gēn)本原因是党风不正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶”的混合体。
2除了北京大(dà)学(xué)的教职员工外(wài),清华大学等1西气东输的起点与终点,西气东输的起止点是哪里?5年历史(shǐ)的大学的师生和科技工作者也(yě)参加了(le)培训班(bān)。
而清华大学的师(shī)生和科技(jì)工作者(zhě)也参与了这项研究,修(xiū)改了时间,删除了其(qí)中一(yī)项。
语言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组合
1有时作(zuò)者想用(yòng)这种结(jié)构,有时(shí)他想用(yòng)那种(zhǒng)结(jié)构。
因此(cǐ),这两种结(jié)构都(dōu)被(bèi)使用(yòng)。
2虽然一个(gè)句(jù)子的结构是(shì)完整的,但它的(de)最(zuì)后一(yī)部分被用作(zuò)另一个句(jù)子的(de)开头。
三。
中(zhōng)途,易(yì)哲说了一半时间,突(tū)然(r西气东输的起点与终点,西气东输的起止点是哪里?án)又开始了(le)新的事业(yè),开始了新的(de)一句(jù)话。
4反客观主义(yì)是指用句(jù)子前半句主语(yǔ)以外的成分作为后半句的主语,从而引(yǐn)起纠结。
判断句型是否(fǒu)混杂(zá),最基本(běn)的方法就是梳理主(zhǔ)体,看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题
什么(me)是句式杂糅(róu)呢(ne)?
把两种不同(tóng)的句(jù)法结构(gòu)混杂在一(yī)个表达式中(zhōng),结果(guǒ)造成(chéng)语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠(chán),这样的语病就叫杂(zá)糅。
句式杂糅又称(chēng)为结(jié)构混乱。
即把(bǎ)几(jǐ)种结(jié)构(gòu)或(huò)几个意(yì)思硬凑在一个句(jù)子(zi)里,使句子(zi)结(jié)构混乱(luàn)表意不(bù)明(míng)。
(表达(dá)时因既想用这种句式,又想用那(nà)种句式,结(jié)果(guǒ)造成将两种句(jù)式放在(zài)一起说,半截转向的现(xiàn)象,就是句式杂糅。
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句式杂(zá)糅的(de)判断:
(1)举棋(qí)不定:作者时而要用(yòng)这种(zhǒng)结构,时而要用那种结(jié)构,结果(guǒ)两种(zhǒng)结构都(dōu)用(yòng)了。
【例】一切(qiè)事(shì)物的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进的,这是由于(yú)事(shì)物的内(nèi)部(bù)矛盾以及自然(rán)和闭(bì)则社(shè)会的种种外因影响所决定的(de)。
(04年福(fú)建卷(juǎn))
本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅(róu)。
(2)藕段(duàn)丝连(lián)
一(yī)句话(huà)的结构(gòu)已经完(wán)整,却把咐态高衡尺他(tā)的最(zuì)后一部(bù)分用做另一句(jù)的开头。
(3)中途易辙
一句话说了(le)一(yī)半,忽然(rán)另起(qǐ)炉灶,重来一句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了