重修的是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的(de)。关于(yú)重(zhòng)修的(de)是不(bù)是(shì)更好过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么(me)等(děng)问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大(dà)多数(shù)高校(xiào)都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周给予补考(kǎo)机(jī)遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(j唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好ù)中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目(mù)标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明(míng)自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕课，会对(duì)你(nǐ)的(de)课程有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的(d唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好e)，这个时分(fēn)应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好(hǎo)孩子！

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