音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演(yǎn)奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都(dōu)服(fú)务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的(de)其中(zhōng)一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的(de)选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound de叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》sign等。

　　当代音乐类(lèi)叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学(xué)习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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