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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuá谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么n)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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