张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了(le)专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉师会不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自(zì)己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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