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颜元的教育(yù)思想思维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是“实德实才之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德(dé)实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就(jiù)是(shì)颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富(fù)国(guó)强(qiá五斤等于多少克，五斤等于多少克千克ng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门读(dú)书和空(kōng)谈(tán)理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在于(yú)“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳(zhāng)南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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