提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个(gè)孩(hái)子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现的一(yī)种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去(qù)野(yě)外露营遭到了(le)侵害(hài)的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的(de)玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评价纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思，这(zhè)样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子(zi)记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思>

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